Con el objetivo de fomentar el estudio de las carreras de Ingeniería Civil e Ingeniería Ambiental y facilitar la continuidad de los estudios superiores, el Colegio de Ingenieros Civiles de la Provincia de Córdoba otorgó diez becas (3 completas y 14 medias becas) a estudiantes de universidades públicas de la provincia, correspondientes al ciclo 2025.
Ayer, los beneficiarios fueron recibidos por autoridades del Colegio en la sede institucional. Durante el encuentro, se compartieron los objetivos del Plan Estratégico de Formación de Ingenieros Civiles y Ambientales (PEFICA 2030) y se conversó sobre el rol que tendrán los futuros profesionales en el desarrollo sostenible del país.
"Desde el Colegio entendemos que estas becas son una herramienta concreta para contribuir al desarrollo profesional y personal de los estudiantes, y también una forma de fortalecer el compromiso de la institución con la formación de quienes construirán el futuro de la infraestructura en nuestro país", expresó la presidenta del Colegio, Alejandra Deguer.
Recibieron medias becas: Lucas Canova, Máximo Flores, Eliana Fernández Barraza, Mateo Barroso, Sofía Acuña, Francisco Fernández, Laila Roldán, María Nuñez Joyas, Leonel Vergara, Lucas Ferrero, Juan Godoy, Morena Fabbro, María Estrada y Sabrina Cravero. Recibieron módulos completos: Cristian Stratta, Sabrina Del Aguila Anyosa y Gastón Kassar.
El anuncio se enmarca en un contexto alentador: en 2025, el ingreso a la carrera de Ingeniería Civil en Córdoba creció un 21% respecto del año anterior, pasando de 639 a 773 estudiantes. Este aumento incluye la apertura de la carrera en la UTN Villa María, que sumó 96 nuevos estudiantes, el 65% de ellos oriundos de la región. La iniciativa fue impulsada por el Colegio y su Regional 4, junto al municipio y el sector privado, con un esquema de financiamiento compartido.
El Colegio viene trabajando desde hace años para revertir la escasez de profesionales en el sector, a través del Plan Estratégico de Formación de Ingenieros Civiles y Ambientales (PEFICA 2030). Entre otras acciones, el plan contempla becas, apoyo académico, campañas en escuelas técnicas y trabajo conjunto con universidades. Así, se busca fortalecer una profesión clave para el desarrollo del país en materia de infraestructura y sostenibilidad
